АЗАРТ, ДИНАМІКА ТА НІ ХВИЛИНИ СПОКОЮ
На базі ЦПО діє профорієнтаційний простір*
Тема профорієнтації для учнівської молоді наразі дуже актуальна та важлива. Але, як не помилитися з вибором професії і зрозуміти, що це саме ТВОЄ?
За деякими статистичними даними, 68% випускників вищих навчальних закладів не працюють за отриманою спеціальністю, тому нині гостро постає питання ефективності досі існуючих способів профорієнтаційної роботи, пошуку нових її форм та сприяння у обранні «правильного» для себе подальшого закладу освіти і професії.
Один із найпростіших та ефективних способів, що сприяють професійній орієнтації – пограти у «PROFорієнтир» на базі ЦПО.
Методика «PROFорієнтир» складається з 4-х умовно незалежних настільних ігор, яка допомагає старшокласникам познайомитися з різноманітним світом професій, визначитися з напрямком у виборі професії та зрозуміти свої сильні сторони та інтереси.
У Центрі позашкільної освіти Дарницького району впроваджено новий курс «PROFорієнтир» для підлітків 14-16 років.
Веде його керівник гуртка «Ігропрактика» Тетяна Шеремет. Варто зазначити, що підлітки, більшість з яких є лідерами учнівського самоврядування району, виявили неабияку зацікавленість профорієнтаційною грою та іншими розвиваючими, трансформаційними іграми.
Тетяна Шеремет, під час ігрових сесій з ними, здійснює огляд та більш детальне знайомство з різноманітним світом сучасних професій (близько 100 професій) та ставить за мету наступне:
– надати старшокласникам певні знання з критичного, логічного, конструктивного мислення та сформувати у них уміння усвідомлено обирати професію;
– навчити їх ефективно презентувати себе, швидко приймати рішення, аналізувати інформацію, аргументовано доносити свою думку.
За словами Тетяни Миколаївни, учасники гри «PROFорієнтир» починають розуміти, що вона не тільки «про вибір професії»,
а ще і можливість краще пізнати світ, його закономірності, зрозуміти себе, свої інтереси та уподобання, набуття та відпрацювання необхідних і важливих навичок.
Під час гри, підлітки вчаться презентувати себе за одну хвилину, мають можливість вільно висловлюватися самі та почути думку інших учасників, розширити світогляд щодо професій тощо.
«В процесі гри виникає азарт: а чому б не заробити більше грошей? Бо в грі ми вчимося заробляти гроші своїми знаннями!», – ділиться своїми враженнями Тетяна Шеремет і додає: «Ігровий формат з профорієнтації – це завжди весело, невимушено, цікаво та пізнавально!»
Далі буде…
*Створення цілісного профорієнтаційного простору на базі ЦПО Дарницького району має на меті формування умінь старшокласників усвідомлено обирати професію, фокусувати свої здібності та інтереси, проектувати їх на майбутню діяльність. Використання інноваційної навчально-ігрової методики «PROFорієнтир» вирішує завдання аналізу та вибору професії, враховуючи як уподобання особистості, так і реалії сучасного ринку праці.
Застосування зазначеної профорієнтаційної методики в Центрі позашкільної освіти враховує актуальні потреби сучасної молоді Дарницького району та дозволить провести глибоку і цікаву профорієнтаційну роботу зі старшокласниками та їхніми батьками.
