ДІТИ ПРО БЕЗПЕКУ
Підсумки конкурсу підбиті, учасники – нагороджені
Центр позашкільної освіти Дарницького району провів виставку-конкурс дитячого малюнку та нагородив усіх його учасників.
Дітей різного віку та гуртків об’єднала одна тема «Я в безпеці».
Конкурс малюнку «Я в безпеці» організовано в рамках Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства» і проведено на виконання завдань Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?», з метою формування у дітей культури піклування про власне ментальне здоров’я, зокрема через використання можливостей художньої творчості як інструменту психологічної підтримки в умовах довготривалого стресу.
За результатами оцінювання дитячих малюнків журі конкурсу визначило рейтинг його переможців.
Критеріями оцінювання робіт були глибина розкриття теми, оригінальність ідеї, емоційна яскравість, художній рівень виконання.
Отже, І місце у молодшій віковій категорії (6-9 років) посіли вихованки гуртка «Штрих» – керівник Левіцька В.С.: Еліна Пономарьова – «Мене захищають і я в безпеці»; Поліна Кудрицька – «Моя безпека поруч з татом»; Єлізавета Калініченко – «Боги носять форму ЗСУ»; Ангеліна Христич – «Безпека – вдома».
У середній віковій категорії (10-13 років) І місце посіли вихованки гуртка художньої творчості під керівництвом Долгіх В.О.: Олександра Ангелова – «Всі захищені»; Марія Васюрина – «Ти під моєю охороною»; Давид Сичов – «Ми у безпеці» та вихованка гуртка «Колорит» під керівництвом Булах Т.О.: Марія Дениско – «Насильству нема виправдань».
Вітаємо усіх переможців та учасників конкурсу – обдарованих та навчених дітей з творчими успіхами, гідною участю у виставці-конкурсі, цікавими роботами! Бажаємо усім гуртківцям та їхнім керівникам продовження плідного освітнього процесу, творчого і професійного розвитку! Чекаємо на нові малюнки на різну тематику, що нині цікавлять дітей та юнацтво.
Конкурс ставив перед собою доволі амбітні завдання, які на думку його організаторів та учасників були актуальними і корисними для усіх, це: стимулювання творчого самовираження та креативного мислення дітей; сприяння розвитку їх талантів; відновлення почуття безпеки та психоемоційного комфорту, як природного механізму стабілізації психіки; використання практики психологічного розвантаження здобувачів освіти.
Далі буде.
